Bienestar y Salud

1.-Proceso de Educación Sanitaria

Los procesos educativos recogen las necesidades y el interes de los usuarios, la relación que establecen los educadores con la población es unidireccional, produciéndose una transferencia de mensajes pre elaborados
suponiendo lo que el otro necesita o no sabe.

Una característica muy importante de un proceso educativo es la flexibilidad, la que le permite
adecuarse a las características y necesidades de cada comunidad, para un desarrollo diferenciado de
acuerdo a la organización comunal, a la dinámica y características de la población, etc. Este carácter
de flexibilidad requiere de un dominio del enfoque y la metodología de educación de adultos por
parte de las personas encargadas de desarrollar el proceso.



El proceso educativo debe ser un proceso permanente y dinámico que
variará de acuerdo a los avances de las comunidades y que podría tener mayor énfasis durante la
ejecución del proyecto.





2.-Momentos de la Educación Sanitaria

2.1.Identificación de necesidades educativas

Para poder realizar el proceso educativo en las personas ADULTAS antes de ello debemos identificar a través de un diagnostico sus prioridades e intereses y necesidades solo asi los temas de capacitaciones van a generar un cierto interés en ellos y podremos lograr los resultados esperados

2.2Elaboración del Diseños Curricular y materiales educativos

Objetivo General: •Es lo que nosotros pretendamos logra después que las personas han realizado las actividades educativas
Objetivos Específicos: •Es lo que participante  deberá hacer o conocer para lograrlo todo ello depende del objetivo general
Contenidos: Lo que los participantes deberán conocer y saber hacer para alcanzar los objetivos que constituirán los contenidos temático
Procedimiento: Se describe en forma detallada cómo van a ser desarrollados los contenidos

educativos considerados en el diseño.

Materiales: Todos los materiales que van a requerirse para el desarrollo de las sesiones de acuerdo al procedimiento que se utilizará en cada tema.
Tiempo o Duración: Especificar el tiempo necesario para el desarrollo de cada sesión de acuerdo al procedimiento y características de los participantes.
Responsables: Designar las personas que tendrán a su cargo la ejecución de cada sesión.

2.3 Ejecución de la educación sanitaria

Se realizarán las coordinaciones con los líderes de la comunidad y otras instituciones involucradas para su ejecución.

Durante la ejecución de la educación sanitaria, el diseño debe constituirse en un instrumento que guíe el trabajo día a día.

2.4 Evaluación del proceso educativo:

Antes y después de iniciar el proceso educativo: •Se  aplican indicadores que nos permitan identificar como es el comportamiento de la población antes de iniciar el proceso y como queda luego de la intervención .
Mantenimiento del SAP + Comportamiento sanitario mejorado = IMPACTO: Presentamos algunos ejemplos:

•Porcentaje de familias que pagan tarifa regularmente.

•Promedio de consumo de litros de agua por persona.

•Tiempo que emplean las mujeres y niños en el transporte de agua.

Durante el proceso educativo: Se pueden aplicar algunos indicadores que permitan evaluar el logro de los objetivos generales, diseñados para cada momento

Marlenyyy from jdiazmo12388